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Academic Journal

Ensino de História em tempos de pandemia: percepções e narrativas de estudantes da Educação Básica de Goiás, Brasil

Subjects: Educação Histórica; Ensino de História; EducaçãoGoiás; Brasil; Tempo presente

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 40, n. 1 (2022): Jan-Jun. Dossiê: Humanidades digitais pós-coloniais/decoloniais e o ensino de história; 6-25 ; CLIO: Historical Research Journal; v.

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Avaliação da aprendizagem no Ensino de História: entre “silêncios de” e “desafios para” um campo de pesquisa

Subjects: Educação; Avaliação; Aprendizagem históricaBrasil; Contemporâneo; quantitativa

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 38, n. 1 (2020): Jan-Jun. Dossiê: Os desafios da pesquisa a partir do olhar do professor (a)-pesquisador (a): reflexões teórico-metodológicas sobre o

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CONTAS DE SAÚDE NO BRASIL: TRAJETÓRIA HISTÓRICA E AVANÇOS ATUAIS

Subjects: Políticas Públicas; Economia da Saúde; Setor SaúdeBrasil; HistoricaHistorica; técnica de amostragem não probabilística chamada bola de neve (snowball technique)

  • Source: ESPAÇO PÚBLICO - Revista de Políticas Públicas da UFPE; v. 8 (2023) ; 2595-5535

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A requalificação do Forte de Tamandaré (Pernambuco)

Subjects: História | Patrimônio Histórico; Forte de Tamandaré; RequalificaçãoTamandaré; Pernambuco; Brasil

  • Source: CLIO: Revista de Investigación Histórica; v. 39, n. 1 (2021): Jan-Jun. Dossiê: Política e sociedade no Brasil oitocentista: história e historiografia - Parte 2;

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A POLÍTICA DE PROTEÇÃO SOCIAL NÃO CONTRIBUTIVA: O CASO DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA

Subjects: Políticas Públicas; Estado; Proteção SocialBrasil; Histórica

  • Source: ESPAÇO PÚBLICO - Revista de Políticas Públicas da UFPE; v. 4 (2019) ; 2595-5535

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